? 카이로프랙틱코리아 2026년 1월 카이로프랙틱 교육과정 상세 안내
? 카이로프랙틱코리아
2026년 1월 카이로프랙틱 교육과정 상세 안내
카이로프랙틱은 단순한 교정 기술이 아닌,
인체 구조에 대한 이해와 철학을 기반으로 한 전문 학문입니다.
카이로프랙틱코리아는 카이로프랙틱의 본질을 훼손하지 않는 교육을 목표로,
이론–해부학–임상 테크닉을 유기적으로 연결한 실전 중심 교육 과정을 운영하고 있습니다.
✅ 교육의 핵심 방향
✔ 해부학·생체역학에 기반한 정확한 분석 능력 강화
✔ 교정의 원리부터 손의 감각까지 배우는 정통 테크닉 교육
✔ 반복 실습을 통한 현장 적용 가능성 극대화
✔ 초보자도 이해할 수 있는 단계별 커리큘럼 구성
단기간에 기술만 익히는 교육이 아닌,
왜 교정해야 하는가, 어떻게 접근해야 하는가를 이해하도록 설계된 과정입니다.
? 1월 교육 커리큘럼 구성 (상세)
① 카이로프랙틱 기본 이론
-
카이로프랙틱의 역사와 철학
-
신경계와 척추의 상관관계
-
서브럭세이션(Subuxation)의 개념 이해
-
카이로프랙틱과 타 수기치료의 차별점
② 해부학 · 기능 해부학
-
척추 구조 (경추·흉추·요추·천골)
-
골반, 고관절, 하지 관절 구조 이해
-
관절 가동성과 안정성의 균형
-
근육·인대·신경의 기능적 연결성
③ 분석 및 검사 방법
-
자세 분석(Posture Analysis)
-
촉진(Palpation)을 통한 문제 부위 탐색
-
관절 가동성 테스트
-
교정 전·후 변화 체크 방법
④ 카이로프랙틱 교정 테크닉
-
기본 교정 포지션과 시술자 자세
-
척추 세그먼트별 교정 접근법
-
안정성과 정확도를 고려한 교정 방식
-
불필요한 힘을 배제한 안전한 테크닉
⑤ 실습 중심 반복 훈련
-
소수 인원 실습 진행
-
강사진 직접 피드백
-
교정 감각(hand feeling) 훈련
-
초보자도 따라올 수 있는 단계별 실습
? 교육 대상 (누구나 가능)
✔ 카이로프랙틱을 처음 접하는 일반 성인
✔ 도수치료·수기치료 분야 종사자
✔ 기존 테크닉에 한계를 느끼는 치료 관계자
✔ 새로운 전문 기술을 배우고자 하는 분
✔ 체계적인 교육을 원하는 분
전공·경력·성별 제한 없이 참여 가능하며,
기초부터 차근차근 배우는 구조로 설계되어 있습니다.
⭐ 카이로프랙틱코리아 교육의 차별점
✔ 교육 목적이 분명한 정통 커리큘럼
✔ 실습 비중이 높은 현장 중심 교육
✔ 소수 정예 운영으로 밀도 높은 피드백
✔ 교육 이후에도 활용 가능한 지속 학습 구조
✔ 상업성보다 교육의 본질을 중시하는 운영 철학
? 2026년 1월 교육 안내
-
교육 과정: 카이로프랙틱 정규 교육 과정
-
교육 기간: 2026년 1월 개강
-
교육 방식: 이론 + 실습 병행
-
모집 인원: 소수 정예 (선착순 마감)
-
대상: 성인 누구나 수강 가능
※ 정원 마감 시 조기 종료될 수 있습니다.
✨ 이런 분들께 특히 추천합니다
단순히 “교정하는 방법”이 아니라
몸을 이해하고 설명할 수 있는 전문가가 되고 싶은 분
평생 활용 가능한 기술을
체계적인 교육 기관에서 제대로 배우고 싶은 분
? 카이로프랙틱코리아
올바른 교육이, 올바른 교정을 만듭니다.
2026년 1월, 카이로프랙틱의 기본부터 제대로 시작하십시오.
? 자세한 교육 안내는
홈페이지 · 블로그 · 네이버/다음 카페 · 유튜브에서 확인하실 수 있습니다.? 정규반 운영 시간
✅ 화요반: 매주 화요일 오후 7시 ~ 9시 30분
✅ 수요반: 매주 수요일 오후 3시 ~ 6시
✅ 토요반: 매주 토요일 오후 3시 ~ 6시
? 3개 반 중복 수강 가능 (단기간 집중 교육)
? 교육 장소: 서울 서초구 방배동 828-1 정동빌딩 3층
(이수역 2번 또는 3번 출구, 도보 5~6분)
? 교육 문의 및 상담
☎️ 010-3750-4489
☎️ 02-583-5975
방문 상담: 화 / 수 / 토 가능 합니다.
? 홈페이지: chiropractickorea.itpage.kr
? 다음 카페: cafe.daum.net/chiro2
✅ 네이버 카페: cafe.naver.com/chiropractic1
? 블로그: blog.naver.com/jsb4489
▶️ 유튜브: youtube.com/@chirokorea
등록된 댓글이 없습니다.








